工作職能： 區(qū)教育局貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于教育工作的方針政策和省委、市委、區(qū)委的決策部署，在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

（一）負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)有關(guān)教育工作的方針政策、法律法規(guī)規(guī)章以及決策部署。指導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)工作。
（二）負(fù)責(zé)制定全區(qū)教育體制機(jī)制改革政策，負(fù)責(zé)制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施。
（三）負(fù)責(zé)全區(qū)教育教學(xué)改革工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，指導(dǎo)全區(qū)教育科研和教學(xué)研究工作。指導(dǎo)全區(qū)各類學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。
（四）負(fù)責(zé)管理全區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)技術(shù)教育、終身教育。負(fù)責(zé)組織制定全區(qū)幼兒園和中小學(xué)入學(xué)、招生政策和計(jì)劃。指導(dǎo)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教育公平。指導(dǎo)以就業(yè)為導(dǎo)向、深化產(chǎn)教融合與校企合作的職業(yè)教育發(fā)展和改革，組織實(shí)施民族地區(qū)免費(fèi)中等職業(yè)教育工作。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、管理全區(qū)民辦教育。負(fù)責(zé)全區(qū)語言文字管理工作。承擔(dān)聯(lián)系在區(qū)高校工作。
（五）指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校和教育事業(yè)單位的政治思想教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育、國防教育、精神文明建設(shè)工作。負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。
（六）負(fù)責(zé)制定全區(qū)中小學(xué)校（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校）教育評估標(biāo)準(zhǔn)，組織教育督導(dǎo)和評估。負(fù)責(zé)對全區(qū)學(xué)校教育工作進(jìn)行監(jiān)督和評估。
（七）負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校教師和管理人員等人才隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)教師和教育行政干部繼續(xù)教育、培訓(xùn)工作。會(huì)同有關(guān)部門組織開展教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作。負(fù)責(zé)實(shí)施教師資格制度。
（八）負(fù)責(zé)全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理。參與擬訂籌措教育經(jīng)費(fèi)、教育撥款、教育基建投資的政策和措施，監(jiān)督全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的籌措和使用情況。負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園教育亂收費(fèi)治理工作。
（九）指導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)的國際交流與合作，開展與港澳臺地區(qū)的交流與合作。負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)教育區(qū)域合作和對口教育援助工作。
（十）負(fù)責(zé)全區(qū)教育基本信息統(tǒng)計(jì)、分析、發(fā)布工作。
（十一）負(fù)責(zé)區(qū)屬學(xué)校安全管理和職業(yè)健康工作，指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園按照屬地原則抓好學(xué)校安全管理和應(yīng)急突發(fā)事件處置工作。指導(dǎo)各級各類學(xué)校安全教育。
（十二）承擔(dān)區(qū)政府公布的有關(guān)行政審批事項(xiàng)。
（十三）完成區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他任務(wù)。
（十四）職能轉(zhuǎn)變。圍繞貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“全域、全生命周期”發(fā)展理念，推進(jìn)教育“管辦評”分離改革，深化教育體制機(jī)制改革，推進(jìn)依法治教工作。牢固樹立教師是教育的第一資源的理念，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)。